Ulusal ve Uluslararası Raporlar Doğrultusunda Değişen Müfredat Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Cihad Demirli, yeni müfredat sistemi hakkında önemli açıklamalarda bulundu. Demirli, uluslararası raporlara ve küresel ölçekli ölçme değerlendirme çalışmalarına dayanarak, ülkedeki müfredatın değişme ihtiyacının tespit edildiğini belirtti. Bu doğrultuda, çağdaş ülkelerdeki çalışmaları takip ederek, içeriklerde sadeleştirmeye gidildiğini ve beceri temelli bir yaklaşıma…
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Cihad Demirli, yeni müfredat sistemi hakkında önemli açıklamalarda bulundu. Demirli, uluslararası raporlara ve küresel ölçekli ölçme değerlendirme çalışmalarına dayanarak, ülkedeki müfredatın değişme ihtiyacının tespit edildiğini belirtti. Bu doğrultuda, çağdaş ülkelerdeki çalışmaları takip ederek, içeriklerde sadeleştirmeye gidildiğini ve beceri temelli bir yaklaşıma geçildiğini ifade etti.
Yeni müfredat hazırlıkları sürecinde 67 bin 284 görüş alındığını belirten Başkan Demirli, akademisyenlerden, öğretmenlere, velilere kadar geniş bir katılımla çalışmaların yürütüldüğünü vurguladı. Gelen geri bildirimlerin sürekli olarak değerlendirilip, ilgili genel müdürlüklerle paylaşıldığını ve sürecin dinamik bir şekilde devam ettiğini dile getirdi.
Yeni müfredat sistemiyle öğrencilerin bireysel özellikleri dikkate alınarak farklılaştırma imkanı sağlandığını belirten Demirli, öğrencilerin becerilerinin hayata geçirilmesi sürecinde aynı zamanda milli ve manevi değerlere önem verildiğini ifade etti. Öğrencilerin daha güncel ve çağdaş konularla karşılaşmaları sağlanarak, onların çok yönlü gelişimlerine katkıda bulunulduğunu aktardı.
Sonuç olarak, yeni müfredat sistemiyle Türkiye’nin eğitimde çağdaş ve beceri odaklı bir yaklaşıma geçiş yaptığı vurgulandı.
